진로교육의 기능

 진로교육의 기능

진로교육은 일과 학습과의 연계를 촉진하여 청소년들이 직업 세계에 잘 적응할 수 있도록 합니다. 교육의 본질적 기능의 대한 관심을 촉구하여 청소년의 직업 기초 역량을 강화하여 변화하는 사회에 청소년들이 지속적으로 적응할 수 있도록 지원할 수 있습니다. 또한, 진로교육은 건강한 자아 개념을 개발할 수 있게 하고 다양한 소질과 적성소개를 통한 개인의 다양성을 존중하고 인정하게 도울 수 있습니다. 

진로교육과 기초능력

 

앞으로의 사회를 조망하면서 현재의 학습을 준비하는 진로교육은 빠르게 변화하는 지식정보화 사회에서 요청되는 능력과 자질이 무엇인가를 찾아내고 이를 학교에서 어떻게 양성할 것인가에 관심을 기울여야 합니다. 이것이 바로 급속하게 변화하는 사회에 살아가기 위해서 가장 필요한 기초적인 능력입니다. 이 기초적인 능력이 있으면 변화에 압도되지 않고 변화의 물결을 잘 타서 성장할 수 있습니다. 직업기초능력은 기본적인 인성, 지적 능력, 사회적인 능력 등으로 구성됩니다. 직업기초능력의 함양을 강조하는 진로교육은 아이들에게 물고기를 가져다 주는 대신 물고기 잡는 법을 가르칠 치도록 요구합니다. 직업기초능력은 문제해결능력, 의사소통능력, 창의력, 수리능력 등 전통적으로 교육에서 추구해 왔던 능력과 흡사합니다.  다만, 이 능력들이 변화하는 사회에 대응하기 위해 필수적인 자질로 절박하게 요청되고 있으며 생각하지 않고 수용하는 다량의 학습, 문제 해결대신 반복적인 연습, 스스로가 아니라 학교와 부모의 지시에 따른 학습 등의 우리 교육의 현실을 빠르게 변화하는 사회에 대응하기 위해서 내용과 방법상의 획기적인 변화를 필요로 하고 있습니다. 고도기술화, 정보화, 국제화 사회는 많이 알고,  혼자서 일을 할 수 있는 사람이 아니라 많이 배울 수 있고 깊고 넓게 생각할 수 있으며 타인과 더불어서 일을 잘 할 수 있는 사람을 요구합니다. 

 

진로교육의 핵심요소

진로교육의 핵심적인 요소는 건강한 자아개념을 구축하고 자아의 특성에 대해 이해할 수 있도록 지원하는 것입니다. 이와 아울러 직업세계에 대한 탐색과 정보를 얻을 수 있는 기회를 갖도록 해 줍니다. 건강한 자아개념의 구축, 사람들이 갖고 있는 다양한 능력과 적성에 대한 이해, 다양한 적성과 소질이 발현될 수 있는 다양한 직업세계에 대한 이해는 세상에는 유일한 성공적인 진로가 존재하는 것이 아니라 다양한 성공적인 삶과 진로가 있음을 이해하고 인정해 주는 것입니다. 

 

진로교육을 위한 지원과제

 

급변하는 사회에서 청소년들에게 자신의 삶과 일, 그리고 학습간의 관계를 생각하면서 준비하고 설계하도록 지원하는 진로교육은 교육의 올바른 방향성과 효과적인 수단을 제공할 수 있는 대안적인 교육이 될 수 있습니다. 진로교육의 중요성에 대한 인식의 확산과 공유를 위해 보다 적극적인 노력을 해야 할 필요가 있습니다. 이를 위해 진로교육은 하나의 철학이나 교육운동으로 설정하고 이를 다양한 방법과 매체를 통해서 확산하는 기회를 가져야 할 것입니다. 

교육방법으로서 진로교육을 교육현장에 정착시키기 위해서는 진로교육의 방법에 대하여 연구와 프로그램개발이 적극적으로 추진되어야 합니다. 또한 진로 교육을 담당하는 교사의 전문성을 강화하여 예비교사를 포함하여 모든 교사들에게 다양한 연수와 프로그램을 통한 진로교육 활동을 지원해야 합니다. 학교에서 주류가 아닌 학생들을 위한 깊이 있는 직업정보나 교육정보를 제공할 수 있도록 균형적인 진로 정보의 보급이 되고 부모의 배경으로 인해 생기는 진로 정보의 격차를 줄이기 위한 노력이 필요합니다.